生有些畏惧的看着，这位衣着华丽的年轻贵人，不敢回答崇祯的问题。
主管工地的小吏心里有些着急，正想上前催促学生们时，却被蒋德璟拦住了。
朱由检思考了一会，便从腰间解下了一块玉玦，他抓着玉玦上的红色绳子，对着学生们鼓励的说道：“如果你们中有人的回答能够让我满意，我就把这块玉玦奖励给他。”
这些学生们依然没有立刻回答，而是转头看向了他们的先生，看到孙伯阳对着他们点头之后，才有一些学生大着胆子回答了崇祯的问题。
学生们的答案五花八门，或是为了赚取金钱，或是为了出人头地，甚至还有人想到了，学成文武艺，卖于帝王家的戏文。
但是显然，这些答案都不是崇祯想要的答案。朱由检叹了口气对着学生们说道：“为什么你们就没有一个人想着，学好知识然后改变自己的家乡，让乡亲们过的舒服些呢？”
学生们大多不明白这位贵人说的究竟是什么意思，但是有不少学生开始思考起贵人所说的，改变自己家乡云云的话语起来了。
相对于这些懵懂的学生来说，反倒是站在边上的蒋德璟和孙伯阳两人，对于皇帝的话语感触的最为深刻。
对蒋德璟来说，他所熟读的儒家经典虽然追求的是，修身治国平天下。但是说到底还是要先出仕，获得皇帝的赏识，才能有这个机会。
而对于皇帝来说，让天下读书人整天想着，读书就是为了通过科举出仕，为自己获得出人头地的机会，才是最正确的想法。读书不是为了卖于帝王家，对于皇帝来说绝不是什么好事。
孙伯阳的神情似乎有些茫然，他似乎有些明白了，当初在国子监皇帝为什么要训斥自己了。
朱由检看了看手中的玉玦，顺手就把玉玦挂在了黑板的一角，然后再次说道：“你们的答案都不能让我满意，所以今天我就不再把玉玦送出去了。
不过我想也许今后会有人能够给我一个满意的答复，因此我把这块玉玦挂在这里，到时好让你们的先生替我奖励给他…”
朱由检随后让孙伯阳陪着自己走一走，询问了他关于教学上的一些事情。
两人交谈了一会之后，朱由检便对着他说道：“和当初在国子监相比，你果然是大不相同了。你现在做的事情非常的好，在工地上建立一个学校，空闲时教导这些孩童认字，这是一件大好事啊。
朕会让人准备一些物资，好让你这个工地上的流动学校办的更好一些。当然，你也不能光教这些孩子，还应该再扩大一些范围，让那些有余力的年轻人也学习一点文化。
不仅如此，朕还打算任命你为顺义县的教喻，在沿河工地上都办一所流动学校。”
皇帝的话语并没有让孙伯阳欣喜若狂，他反而有些迟疑的向皇帝询问
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